Forum fret ferroviaire et OFPForum fret ferroviaire et OFP

Pour enrichir nos échanges le 15 novembre, faites nous part au préalable de vos questions aux intervenants et de vos contributions sur les thèmes de notre Journée.

Pour cela, rien de plus simple :

- Connectez-vous sur www.journee-ofp.org/forum

- Vous accédez aux différentes rubriques du Forum :

• Performance du fret ferroviaire et transfert modal
• Les OFP
• Infrastructures locales
• Apports du numérique au fret ferroviaire
Thèmes généraux conditionnant le développement du fret ferroviaire
Actions d'Objectif OFP et organisation de la Journée Fret Ferroviaire et OFP

et vous pouvez lire les contributions des autres participants

- Si vous souhaitez contribuer, inscrivez-vous (onglet « Inscription », en haut et à droite)

- Accédez à la rubrique et à la sous rubrique qui vous intéresse ; après avoir consulté dans la rubrique ANNONCES le rappel du mode de fonctionnement du Forum et la présentation du thème par Objectif OFP, vous pourrez consulter les contributions des autres participants au Forum (« sujets »), et, si vous le souhaitez :

• Réagir à un « sujet », avec le bouton « répondre »
• Apporter des éléments supplémentaires, avec le bouton « nouveau sujet »
• Poser une question à un intervenant qui traitera de cette rubrique (voir le programme de la Journée)


Dans tous les cas, résumez l’objet de votre intervention dans le titre (jusqu’à 15 mots), et ne dépassez pas 150 mots par intervention, sachant que vous pouvez attacher tout document utile si vous le souhaitez.


Le modérateur pourra ne pas diffuser une contribution jugée trop longue ou non pertinente par rapport aux objectifs de la Journée.
Le contenu du Forum sera accessible à tous les destinataires de la lettre Objectif OFP, et sera très utile aux modérateurs des sessions et aux intervenants pour répondre à vos attentes.

Merci beaucoup de votre aide pour faire progresser notre connaissance du potentiel du fret ferroviaire, des remèdes pour le libérer au plus vite et pour la diffuser largement.